教育制度

   马来西亚国民教育实行从学前教育到高等教育的一套完善教育体制，即：

　　学前教育(2-3年)

　　小学教育(5-7年)

　　初中教育(3年)

　　高中教育(2年)

　　中学延修班(简称中6)或大学先修班教育(1-2年)

　　高等教育－普通大学生课程(3-5年)－ 研究生课程 (1-5年)

　　所有小学、初中、高中和中学延修班均设有全国通考制度。在马来西亚，教育是政府的责任。政府对小学(6年)和中学(5年)的11年教育实行免费教育，但不是强制性义务教育。从儿童按7岁入小学算起，一直到大学毕业取得学士学位时的年龄通常在22岁左右。

    教育机构分类

　　马来西亚国家教育体制下的教育机构主要由两大组成部分：

　　(1) 公立教育机构——由政府出资或资助

　　(2) 私立(或独立)教育机构——由私人出资

　　在马来西亚，小学和中学大部分都是由政府出资或资助办学的学校；而私立中小学仅占极小的部分。高等教育的范畴包括学历证书课程、文凭课程、学士学位课程以及更高的硕士、博士学位课程。

　　大学教育

　　马来西亚现有10所地方国立大学，1所国际大学和1所高等工艺学院，均设有学士学位课程及硕士、博士学位课程。持有“马来西亚高级教育文凭” (STPM)和大学先修班文凭或同等学历资格者可申请就读大学。

　　除马来西亚国际伊斯兰大学外，其余11所国立大学都是政府全资大学。马来西亚国际伊斯兰大学虽是由马来西亚政府建立的，却是以公司的形式运作的。该大学董事会代表所有赞助国家的政府及赞助组织。马来西亚为东道国，其余国家和组织有马尔代夫、土耳其、巴基斯坦、孟加拉国、利比亚、埃及、沙特阿拉伯以及伊斯兰组织大会(OIC)。

　　其他形式的高等教育

　　尽管马来西亚国立大学每年招收8 万名大学新生，但仍然满足不了社会需求的快速增长。近十多年来，国立大学、私立大学以及外国大学分校在马来西亚不断增设，以迎合本国和外国学生对高等教育持续强劲的增长需求。

　　为提供更多的高等教育机会，远程教育也迅速发展起来。在发展远程教育方面，国立大学相继建立起跨国集团，通过远程教学来实现新兴科技基础知识学位课程的传授。1997年私立教育机构(远程教育)条例的通过，为远程教育事业规定了明确的发展方向和基本准则。

    马来西亚的教育优势

马来西亚素有"亚洲魅力所在"的美誉，举世闻名的双峰塔、高楼林立的商业街区、遍地的橡胶园构成了一幅迷人的风景画。马来西亚国土虽小，国力却十分强盛，年人均国民收入高达6000美元。马来西亚总人口有2900万，华人占24%，具有华人传统文化气息，学生容易适应。目前有135万人受过正规的高等教育，教育水平名列亚洲前茅。马来西亚政局稳定，经济繁荣，治安良好，气候温和。马来西亚历史上很少出现纷争、地震、台风等灾难。便捷的交通，便于父母前往,马来西亚与我国相距并不太远，没有时差，交通方便快捷。

马来西亚的高等教育实行一种独特的国际化水平很高的教育方式--课程转移。实际就是将英、美、澳、加、新等国的著名大学的课程部分或全部(2+1、3+0)转移至马来西亚分校或合作院校，毕业时获得由英、美、澳、加、新等国的著名大学颁发的学历文凭或学位证书，并为国际公认。特别是在商务、酒店与旅游管理、管理学、电脑科学、大众传播学、工程与应用科学、文学艺术等领域，具有世界和亚洲领先水平。马来西亚院校的国际课程大多围绕如何运用专业知识来解决实际问题而设置的，并为学生提供大量的实习机会，因此马来西亚院校的毕业生以具有高素质和实际操作能力强而著称。